CO NÁS TENTO TÝDEN ČEKÁ?
ČJ
|
Ml: Zjistíme společně, z jakých částí je tvořeno slovo; jak slova vznikají; čím obohacujeme slovní zásobu ?
Sloh: Charakteristika ( nejen) literární postavy Dě/Čj: -Galerie osobností: práce s naučným i beletristickým textem; rozvíjení čtenářských dovedností-předvídání, vysuzování a kladení otázek; volné psaní, pětilístek, T-graf, Venův diagram. |
AJ
|
Same or different - the world is a wonderful place and it is full of all types of people...
- budeme popisovat různé osoby i postavy, zaměříme se na psaní e-mailů. Přečteme si další díl komiksu a naučíme se novou písničku. Zopakujeme si, jaké fráze používáme při nakupování a v úterý procvičíme rozhovory, které jste si doma měli připravit. Domácí úkol na čtvrtek 27.11. - zkuste si vypracovat ve Student's book vzadu na straně SC2 stránku, ve které se sami ohodnotíte - jmenuje se Self-Check 2. Ve čtvrtek si stránku společně zkontrolujeme a zjistíme, jak jsme na tom a co jsme si z druhé lekce zapamatovali. Nepovinný úkol na čtvrtek 27.11.: Stáhněte si pracovní list o Boudicce a přečtěte si báseň o této válečné královně. Zkuste si připravit krátké povídání o tom, kdo to byla Boudicca. |
NJ
| |
M
|
Sebehodnocení práce za první čtvrtletí - proběhne v rámci hodiny v pondělí 24.11.– jaké jsou tvé silné stránky v matematice a jaký bude tvůj další krok. Připrav si pro začátek našeho rozhovoru sebehodnocení (na pracovním listu str. 40).
Jak je to skutečně s těmi "poctivci a padouchy" z týdenního domácího úkolu a kolik kilometrů je to k babičce? Vyjasní se to v pondělí? Staronové prostředí jsou Krychlová tělesa: tentokrát se zaměříme na: vlastnosti těles – tvary stěn; pohledy – nárys, půdorys, bokorys. Týdenní domácí úkol na 28.11. (strana 44): obsahuje čtyři zadání: Vrať uprchlíky zpět, vyřeš Šipky, kolik bylo zápasů na piškvorkovém turnaji? Pokud ti některé nepůjde vyřešit, měl/la bys alespoň popsat, "jak jsi na to šel/ šla"? |
PŘ
|
Obojživelníci a plazi - význační zástupci naší fauny a cizokrajní zástupci
|
ZE
|
Afrika - dokončíme porovnání jednotlivých oblastí po stránce ekonomické, přpírodních podmínek, populace.
|
CH
| |
FY
|
Dráha a rychlost
- graf a výpočet - porovnání rovnoměrného a nerovnoměrného pohybu |
DĚ
| Raný středověk -charakteristika daného období, rozdělení společnosti, život lidí -Franská říše-Karel Veliký |
OV
| Život mezi lidmi_komunikace v rodině -vliv rodiny na vývoj jedince -postavení a role jednotlivých členů rodiny |
VZ
| Změny v životě člověka_vývojové etapy života -novorozenec, kojenec, batole, předškolní věk Ráda bych touto cestou poděkovala všem, kdo přistoupil k zadané domácí práci zodpovědně a přinesl do školy svou KRABIČKU DĚTSTVÍ. Velmi si cením především otevřenosti a ochoty sdílet své vzpomínky z dětství. Děkuji Vám! |
Žádné komentáře:
Okomentovat